livsduelighed, og den opgave kan bedst løses, hvis både elever og personale trives. Trivsel og trivselsfremme er væsentlige elementer i at skabe livsduelige børn og voksne, der har det godt, og som lærer og udvikler sig både hver for sig og sammen. I bogen præsenteres to måder at arbejde med trivsel på – en direkte tilgang med målrettede indsatser til at fremme trivsel og en mere indirekte tilgang, hvor relevante trivselsinitiativer indarbejdes i skolekulturen samt den daglige undervisning og praksis som en naturlig del af måden at tænke og arbejde på. Du får:

• Et omfattende og lettilgængeligt trivselskatalog rettet mod elever med øvelser og aktiviteter.
• Et trivselskatalog rettet mod skolens personale med både individuelle og fælles øvelser samt aktiviteter.

Derudover er bogen krydret med cases og eksempler på, hvor og hvordan du somlærer, pædagogellerskolelederkan sætte trivsel i spil i skolens hverdag.

Når du kan gå glad hjem fra job uden at føle dig drænet, og når du ved, hvad du skal gøre for at få energien igen, hvis det sker, så baner du vejen for et godt og langt lærerliv. Din tilstand og tilgang har afsmittende betydning for læringsmiljøet og for elevernes læring og trivsel. Når du står godt i dig, får du lettere ved at skabe gode relationer med eleverne og gøre brug af greb til at involvere og engagere eleverne i det faglige stof.

Bogen er til lærere, pædagoger, ledere og ressourcepersoner i skolen, som vil styrke læring og trivsel gennem god klasseledelse, ro og fordybelse - både individuelt og i team.

"Læremesters værktøjskasse"

Jeg har været med i flere episoder af podcast-serien, der skal få lærlinge til at blive i faget, ved at give lærermestrene viden, tips og tricks til støtte de unge godt gennem lærertiden. Med Karin Eckersberg ved roret deltager eksperter, virksomheder med gode erfaringer og bidrage fra de unge selv. Det hele er blevet til et kort og tilgængeligt format, hvor målet er at give redskaber, der kan gavne motivation og arbejdsglæde. 

Hvis du vil lytte med, kan du følge links ved det tema, du er optaget af:

• Det gode læringsmiljø
• Feedback
• Læringsstile (udkommer 14.8)
  

"Hjernepauser", Træn trivslen

Hvis du vil høre mere om, hvordan du kan gøre brug af hjernepauser på din arbejdsplads, kan du lytte med her, hvor jeg er i samtale med Sanne Østergaard om hvad hjernepauser er, hvordan de kan bruges - og ja, der er også plads til at grine undervejs.

Podcasten er udgivet af UCL og udkommer 3. august. Du finder den der, hvor du lytter til podcast. Søg på "Træn trivslen", der er en podcast om at styrke trivslen. Her fokuseres på trivsel og mental sundhed på arbejdspladsen, og der deles værdifulde indsigter og råd tl ledere og medarbejdere om at skabe attraktive arbejdspladser, bæredygtige arbejdsmiljøer og forebygge mentale helbredsudfordringer.

"Det langsomme menneske", Radio4 podcast 
De, der kender mig godt, fandt det morsomt, at jeg var inviteret i studiet til dette program. I skøn og tempofyldt samtale med Henrik Tingleff, der introducerer herunder, kan du lytte med på dette link.

"De er fantastiske til at få os til at føle os vigtige. Jo flere vi har af dem, jo tættere de ligger, og jo flere der deltager i dem - jo vigtigere er vi. De er skueplads for magtkampe. Kan jeg tale har jeg magt. Kan jeg tale mest har jeg mest magt. De er laboratorier for gruppedynamikker. Hvem sidder hvor? Hvem tager referatet? Hvem taler efter efter hvem? Og hvem giver hvem ret? De kan være fora for fornyelse og fremskridt. For tåbeligheder og tidstyveri. For banebrydende begivenheder. For bragende barnagtigt bla bla bla…… Møder! Vært Henrik Tingleff undersøger sammen med dagens gæster, hvad der kendetegner det gode og det dårlige møde. Hvordan skaber vi flere af de gode? Hvordan udnytter vi individers forskellige kompetencer i et møde? Og bliver det hele lidt bedre, hvis vi mødes langsomt? Medvirkende: Bastian Overgaard, rådgiver, foredragsholder og forfatter. Nanna Paarup, master i positiv psykologi, proces- og udviklingskonsulent samt forfatter."

"Public Service", P1 og P4

Under corona indsamlede jeg nye opdagelser i en slags fælles hukommelse og var i den forbindelse i studiet hos Jesper Borup i Public Service både på P4 og senere i P1, hvor jeg var med i hele udsendelsen og fik lejlighed til at kommentere de forskellige indslag og erfaringer.

Derudover har jeg en lang liste af ting, der ikke må glemmes fremover og jeg lavede en undersøgelse for alle skoler i Sydslesvig for at samle op på de væsentlige læringspunkter fra perioden.

"Fremtidens skole", Clubhouse

15 rum med en række temaer og gæster blev det til, da Thomas Berg Nielsen, Søs Rask Andresen og jeg satte os for at tale fremtidens skole. Kæmpe fornøjelse, vigtig debat og stærke indsigter blev det til, blandt andet i samtale med Louise Klinge, Svend Erik Smith, Josefine Jack Eiby, Karen Marie Madsen, Mikkel Frich og mange andre. Tak til alle deltagerne.